省委书记暗访乡村小学时发现电脑无法使用，揭示出乡村教育面临的困境和挑战。这次暗访反映了教育资源分配不均、基础设施建设滞后等问题，引起了人们对乡村教育发展的关注和思考。针对这一问题，需要重视乡村教育的投入和建设，提高教育资源配置的均衡性和有效性，促进乡村教育的可持续发展。摘要字数控制在100-200字以内。

省委书记一行人沿着校园小径前行，耳边传来孩子们的欢声笑语，他们走进一间三年级的教室，眼前的景象让他们有些意外，教室里，孩子们专注地听老师讲课，秩序井然，但当目光转向教室的角落时，他们发现了一个问题：电脑课教室虽然设备齐全，但电脑却陈旧不堪，屏幕上的图像模糊不清。

省委书记询问孩子们平时用电脑做什么，孩子们纷纷回答：“我们想学画画、打字、上网了解更多的知识。”但他们也知道现实是残酷的，这些电脑几乎不能正常使用，省委书记沉默了，他深知乡村教育的困境：地处偏远、教育资源匮乏，尽管教育部门已经尽力投入，但现状依然艰难，电脑不能用的背后，隐藏着教育资源分配不均、城乡差距大等深层次问题。

在与一位老教师的交谈中，省委书记了解到他们一直在努力改善教学环境，但条件有限，很多资源都难以得到，这令省委书记深感痛心，他意识到解决乡村教育问题需要全社会的共同努力，并非一朝一夕能够解决。

这次暗访让省委书记下定决心采取切实有效的措施，他向教育部门下达指示：立即组织专家团队调研当地教育情况，加大乡村教育的投入力度，优先解决教学设施和设备问题，开展师资培训和支教活动，提高教师的教育教学水平，他还倡导社会各界关注乡村教育问题，鼓励企业和个人参与支教活动，为乡村教育贡献自己的力量。

随着时间的推移，这所小学的电脑教室得到了显著改善，新的电脑设备到位，教学软件也得到了更新，孩子们终于可以在课堂上用电脑学习各种技能，他们的脸上洋溢着幸福的笑容，眼中闪烁着对未来的憧憬和期待。

省委书记暗访乡村小学的经历引起了广泛关注，越来越多的人开始关注乡村教育问题，许多企业和个人纷纷加入到支教的行列中来，这些人和事为乡村教育带来了新鲜的血液和力量，让孩子们感受到了社会的关爱和温暖。

时光荏苒，这些孩子们在社会的关爱和支持下茁壮成长，他们不仅学会了知识，还学会了感恩和回报社会，他们用自己的行动诠释着对未来的期待和梦想，成为推动社会进步的力量。

这个故事告诉我们，关注乡村教育问题是我们每个人的责任和义务，只有让每个孩子都能接受良好的教育，才能实现社会的公平和进步，让我们共同努力，为乡村教育的明天贡献自己的力量，为孩子们的未来播下希望的种子！也要倡导社会各界共同参与，共同推动乡村教育的改善和发展。